Am 20.01.2026 wird Jun.-Prof. Dr. Taha Kuzu von der PH Schwäbisch Gmünd im mathematikdidaktischen Kolloquium an der Technischen Universität Dresden einen Gastvortrag halten.
Taha Kuzu wird vortragen zum Thema „Translanguagingprozesse im Grundschulmathematikunterricht – Hintergründe und empirische Einblicke in sprachübergreifende Verstehensprozesse und Unterstützungsmöglichkeiten durch den Einsatz digitaler Medien“. Alle interessierten Kolleg:innen, Studierenden und Lehrer:innen sind herzlich eingeladen.
Der Gastvortrag findet als hybride Veranstaltung statt. Sie können über den untenstehenden Zoom-Link sowie das angegebene Kennwort digital an der Veranstaltung teilnehmen. Aber natürlich freuen wir uns auch über Besucher:innen vor Ort.
Hier die wichtigsten Daten im Überblick:
Wann? 20.01.2026, 16:40 bis 18:10 Uhr
Wo? POT 361 (Gerhart-Potthoff-Bau, Haus 2, 3. Etage, Hettnerstraße 1, 01069 Dresden)
Zugang zum Zoom-Raum: https://tu-dresden.zoom-x.de/j/63284491013?pwd=O4MRFjuZyjM6aZlaMtdTdHkRPob1gd.1
Meeting-ID: 632 8449 1013 Kenncode: EkvR+uc8
Abstrakt zum Thema:
In mehrsprachigen Klassenzimmern erweist sich Translanguaging zunehmend als zentraler Ansatz, um die sprachlichen Ressourcen von Kindern im Mathematikunterricht produktiv zu nutzen. Der Vortrag gibt zunächst einen theoretischen Einblick in Translanguagingprozesse mit besonderem Fokus auf den Mathematikunterricht in der Grundschule. Im Zentrum stehen sprachübergreifende Verstehensprozesse, die anhand empirischer Daten aus einem qualitativ-interpretativen Forschungsprojekt rekonstruiert werden.
Dabei rückt auch der Einsatz digitaler Medien als unterstützendes Instrument in den Fokus – insbesondere in Form mehrsprachiger Lernenden-Podcasts, Erklärvideos und KI-gestützter Tools zur sprachsensiblen Aufgabenbearbeitung. Digitale Medien eröffnen neue Gestaltungsspielräume, um sprachlich heterogene Lernendengruppen differenziert zu fördern und mehrsprachigen Kindern einen aktiv-selbstbestimmten sowie sprachlichen-ganzheitlichen Zugang zu Mathematik zu ermöglichen. Ziel des Beitrags ist es, sowohl forschungsbasierte Einblicke als auch praxisrelevante Impulse für die Weiterentwicklung eines mehrsprachigkeitsorientierten Mathematikunterrichts zu geben.
Weitere Informationen zum Gastvortrag können Sie der Homepage entnehmen: https://tu-dresden.de/gsw/ew/iew/gspm/die-professur/news/gastvortrag-von-jun-prof-taha-kuzu-am-20-01-2026-hybrid
Veranstaltungshinweis des Teams der Grundschulpädagogik/ Mathematik an der TU Dresden
